NEU - Draußen-Uni: Bewegung und Outdoorelemente aus neurodidaktischer Sicht für die Lehre einsetzen

INHALT
Neurodidaktische Studien deuten darauf hin, dass verschiedene verhaltensmedizinische Aspekte, unabhängig von der Disziplin, einen großen Einfluss auf den Lernerfolg haben. Dazu zählen vor allem multisensorisches Lernen und Bewegung.

In diesem Workshop wollen wir daher der Bedeutung von Natur und Bewegung aus neurodidaktischer Sicht nachgehen und uns die Frage stellen, wie wir Bewegungs- und Outdoorelementen, sowohl im Sinne des echten Draußen-Seins, wie auch des einfachen Verlassens des Seminarraums, in die Lehre integrieren können. Manchmal reichen kleine Veränderungen, um Bewegung in die Lehre zu bringen: aufstehen und etwas holen, ein Mikro im Ball als Element hybrider Settings oder einen Walk und Talk auf dem Unigelände zum Diskus nutzen. Dazu werden wir Methoden und Szenarien erkunden, die wir in der Lehre praktisch einsetzen können.

SIE ALS TEILNEHMENDE

• erkennen die Bedeutung von Bewegung und Natur aus neurodidaktischer Sicht.
• reflektieren Methoden und Übungselemente zu Bewegung und multisensorischem Lernen für die eigenen Lehre.
• erproben praktisch Bewegungs- und Outdoorelemente und -methoden im Workshop.