NEU - Multimediale Projektarbeit: Chancen für Motivation und Prüfungsgestaltung

INHALT
Multimediale Projektarbeiten eröffnen Studierenden vielfältige, kreative Zugänge zu Fachinhalten und ermöglichen Lehrenden neue Wege, Motivation, Aktivierung und kompetenzorientierte Prüfungsformate zu gestalten. Projektbasierte Lehrformate mit Medien wie Videos, Podcasts, Blogs oder Social-Media-Formaten fördern Eigenverantwortung, Teamarbeit und Kreativität und stärken zugleich praxisnahe Kompetenzen – etwa im Projektmanagement, in der Medienproduktion und in der zielgruppenorientierten Kommunikation.
Das Seminar richtet sich an Lehrende, die medienbasierte Projekte als Lehr- und Prüfungsform einsetzen oder erproben möchten. Dabei wird beleuchtet, wie kreative medienbasierte Formate gezielt zur Motivation und Aktivierung von Studierenden beitragen können. Thematisiert werden zudem Fragen der Projektorganisation, der Begleitung von Gruppenprozessen sowie der Rolle der Lehrenden in der Betreuung projektorientierter Lehrsettings. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der KI-gestützten Entwicklung didaktischer Projektkonzepte. Abschließend werden Aspekte der Bewertung, der Transparenz und des Prüfungsdesigns diskutiert.

SIE ALS TEILNEHMENDE

• wählen multimediale Projektarbeiten gezielt aus und gestalten sie didaktisch so, dass sie die Motivation Ihrer Studierender fördern und die angestrebten Kompetenzen Ihrer Lehrveranstaltung unterstützen.
• konzipieren medienbasierte Projektformate als Prüfungsform, schätzen den studentischen Workload realistisch ein und entwickeln transparente Kriterien zur Betreuung und Bewertung.
• reflektieren institutionelle Rahmenbedingungen an Ihrer Hochschule und können vorhandene Unterstützungs-, Ressourcen- und Beratungsangebote systematisch in die Planung und Umsetzung multimedialer Projektarbeiten einbeziehen.

HINWEIS
Zum virtuellen Auftakt am 19.05.26 lernen sich die Teilnehmenden kennen und erhalten einen Überblick über Zielsetzung, Ablauf und Arbeitsform des Seminars. In der anschließenden Selbstlern- und Arbeitsphase setzen sich die Teilnehmenden mit unterschiedlichen Formaten multimedialer Projektarbeit auseinander und recherchieren Unterstützungs- und Ressourcenangebote an ihrer eigenen Hochschule. Auf dieser Basis entwickeln sie eine erste, auf ihre eigene Lehrveranstaltung zugeschnittene Projektidee. In der Präsenzveranstaltung am 23.06.26 werden die entwickelten Ideen vorgestellt, diskutiert und weiterentwickelt.

Die genannten zu erreichenden Arbeitseinheiten beziehen sich sowohl auf das Treffen in Präsenz, das virtuelle Treffen als auch auf die Arbeitsaufgaben in der Selbstlernzeit. Notwendige technische Zugangsdaten erhalten Sie rechtzeitig vor Veranstaltungsbeginn.