NEU - Vom Hör- zum Aktiv-Saal – Wie Raum, Bewegung, Interaktion studierendenzentriertes Lernen fördern

INHALT
In diesem Workshop lernen Sie Hintergründe zu aktivierender Lehre kennen und erfahren, warum mit aktivierender Lehre der Lernerfolg und die Motivation der Studierenden nachhaltig gesteigert werden kann. Der Workshop in den neu gestalteten SCALE-UP Räumen der TH Nürnberg („student-centered active learning environment with upside down pedagogies“, Beichner, 2007) gibt Ihnen die Möglichkeit, aktives und kollaboratives Lernen in innovativen Lehrräumen selbst zu erleben: von Mini-Whiteboards, Hands-On Experimenten, Karten Sets, fachdidaktisch orientierte Lehrmaterialien hin zu Bewegungselementen in der Lehre wie z.B. Lernspaziergängen mit Hörgeschichten. Die beiden Referentinnen setzen die vorgestellten Methoden in der Ingenieursausbildung (Angewandte Physik und Elektrotechnik) selbst erfolgreich um, berichten über Wirkungen sowie Tipps und Tricks aus der Praxis, u.a. auch zu einfachen low-budget Lösungen.

SIE ALS TEILNEHMENDE

• beschreiben innovative Lehrraumkonzepte wie das SCALE-UP Raum- und Lehrkonzept sowie auch ihre provisorische Umsetzung.
• bewerten verschiedene aktivierende Lehrmethoden hinsichtlich ihrer Wirkung auf das Lernen und in Bezug auf die angestrebten Lernziele.
• erläutern Elemente der bewegten Hochschullehre und ihre Wirkung für das Lernen.
• planen und gestalten für Ihre eigene Lehrveranstaltung:
  • eine Lehreinheit oder Lernaktivität mit aktivierenden und kollaborativen Elementen
  • ein Element der bewegten Hochschullehre
• identifizieren Tipps und Tricks für Low-Budget Lösungen bzw. können bei technisch aufwändigeren Geräten fundiert einschätzen, wann welcher Ansatz sinnvoll ist.